用心編輯.只為幫助您與愛犬的相處；給狗兒幸福終生／不離不棄是飼主應盡之責
〈黃美樺／頑皮狗生活教育推廣〉
也許因為不同物種，或許因為人類比較強勢，人們極少對狗兒稱讚。當她們行為抵觸心慾，輕則施怨，重則打罵。
暫且不談不當對待的後遺症，與狗兒的無辜、冤屈。其實，對狗兒“讚賞”效能極其強大；飼主若懂得施行“及時讚賞”，那不僅是建立她們信任感、安全感的基礎/起源，更是助她們「通靈」、從原始跨入文明，防免行為違逆心慾、抵觸文明的不二法門。
因為“及時讚賞”使「醒腦」、開竅，頓悟了什麼是主人所喜，清楚什麼是主人所要的，順利的建立起良好的行為目標與行為依準；並熱衷於服從，因而建立出優良行為模式，跨入文明。
因為從原始跨入文明，脫胎換骨、人見人愛，主人光彩，人犬共榮。而“及時讚賞”效果可是立竿見影！
讓狗兒分辨“是/非”的黃金原則〈一〉《為何犬之教育是讚美？為何制止後要讚美？讚賞有神效》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=405
【施教的關鍵】
承上，“及時讚賞”不僅如同「標註」，宣告、也建立了行為目標與依準；更如“薪酬”製造趨動力，使熱衷、樂而不疲，於是建立出最佳的配合度與訓練成效。只是，何謂「及時」？
“及時”，是指行為「當下」的一瞬間；有效時長約1~2秒鐘！
例如指令「坐」，施行讚賞的時機在她屁股著地的一瞬間；於是她頓悟了什麼是主人所要的。例如指令「臥」，讚賞的時機在她胸腹貼地的一瞬間；於是她了解了什麼是主人所求的。受過“及時讚賞”的行為，成效立竿見影。
例如禁吠，讚賞的時機在她「靜音」的一瞬間。例如發兇、開咬，依然必須把握關鍵施行讚賞，在她收斂當下1~2秒鐘內施教「yes」，「good」。
如若做不到，或慢了一步、慢一秒，會怎樣嗎？
如若做不到，她們無從了解主人心欲，得不到學習，行為一輩子來自無意識/自主、逐慾。
讚賞如若慢了一步、慢一秒，不僅得不到教育功效，恐怕還會製造誤會，誤導與混淆了是/非，適得其反。
身心強健的狗兒，行為瞬息萬變；主人時機不當的施作，猶如油門、煞車該踩未踩，結果不僅無法順利到點，還可能肇事。並且，
狗兒活在當下，除非執慾，意識停留難達3秒鐘，因此施教必須把握關鍵的第一秒。如若慢了一步，極可能意識脫離、事過境遷，錯失寶貴的教育機會，甚至製造誤會與產生種種負面效應！
例如下指令「坐」，讚賞如若慢了一秒…行為瞬變的她適逢起、跑，
此時偏誤的「標註」意義為---鼓勵，當然包括支持、肯定“多變的動作”。
這個偏誤將導致她以為“多動”是主人所喜、所求；甚至受到激勵，
衍生則執意、複製多變的動作；於是難以建立配合度與訓練成效。
例如禁吠，該把握「靜音」的時機讚賞。如若慢了一秒、適逢她再叫，
此時讚賞的意義為---肯定、鼓勵吠叫；衍生則亂叫、「聽令而吠」。
例如定點便溺，讚賞的時機如若慢了一步、適逢她走離該處…
此時所「標註」的位置已誤，如何教對排泄處？
【制止後讚賞】
對狗兒施行肯定的時機極其珍貴玄妙；除了「不喜見行為」當下那幾秒必須慎防表錯情（關注、撫摸皆是）；其他，在每個關鍵的「2秒鐘內」，例如對於主人的指示有了正確的回應，需讚賞。
而比較被忽視的卻有---
1，「非錯、無過」時，應讚賞；以及
2，“制止”後需讚賞，即便發兇、開咬（可惜，未涉犬教的飼主恐陷情緒中，錯失良機）。
狗兒因顯/隱壓力，承受達飽和而發兇、攻擊；縱使主人極度憤怒（例如見血），依然必須把握關鍵作出肯定→在她收斂當下1~2秒鐘內稱讚。
因為制止後、收斂是修正（修正即是“yes”）難能可貴在轉瞬間，施教當然需「標註」、宣告「good」（“及時讚賞”成教育，做不到者請再前閱“讚賞的神效”）。
如若帶著情緒、慢了一步，狗兒意識脫離，即失去此次寶貴的教育機會。
因為缺乏正確教育，即得不到矯正（行為可能江河日下）；等想矯正，又必須再等待下一次的發兇、再一次的開咬，才得良機！
因此即便怒火中燒，即便需要醫藥，也須先完成「制止後讚賞」，否則談何犬隻教育？
再說，「制止」對狗兒的心靈已造成諸多負面影響（註一）；制止後的讚賞，效能就如「板擦」，可隱退稚弱心靈裡負面的知、感，可讓主人獲得重新開始的機會、「重新做人」，也重新贏得她們的信賴感，對主人產生安全感。
【非錯、無過應讚賞】
狗兒非錯、無過，是「尚無偏差」，都應積極讚賞。因為飼主若淡默，她下一秒／下個動作極可能就出錯……
身/心強健的小毛，行為瞬息萬變、無意識（卻被人類判優/劣、是/非）。縱使當下非錯、無過，但下一秒／下個動作極可能就出錯。
如若主人視「無對錯」“非錯”即是對（good）；“無過”就是good；非錯、無過的狀態受到增強，即為後續奠定非錯、無過的生活模式；擢優、抑劣，也防免了犯錯的高機率。
例如安靜不鬧、乖巧趴臥，或獨自玩耍受到增強，後續即傾向、奠定非錯、無過的行為模式，也擢優、抑劣，去掉後續犯錯的機率。
例如正確點便溺，若主人視為理應如此、淡默，日後她排泄點可能不知不覺中位移，即失去正確性。
◎.點燈即驅走黑暗；擢優即能抑劣！肯定、讚賞，增強狗兒的意識，即擢優、抑劣，防免了犯錯的高機率。
「bingo」，「yes」，「good」，「乖」等等肯定的關鍵字，是主人和狗兒溝通的基底。在所擇定的時機營造使心喜，即是「動機增強法」、「增強物」，激發歡愉與意志；
受激勵的心靈於是熱衷於「複製」獲肯定的行為，因而形現了最佳訓練成效。經過營造的讚賞因此具獎勵之大能，是教育的基本獎項與利器。
如若主人不願施教，則成了成全、支持其自然、原始狀態（被人類判偏失）；其中涵括「無意識」行為、「自主性」行為；更必發展至無力處理的「逐慾」行為（堅毅不拔、不撓，難以妥協、放棄，遂願更再接再厲、變本加厲，註二&註三）。
於是原始抵觸文明，人/犬衝突與相互折磨的境況是可預期的。然而，
當容忍達飽和而施怨施罰（甚至轉送/拋棄），那對她們豈有公平？
先不談打罵施予的壓力、後果（註一）；光是怨懟，在她們的特質、條件、天性來說，其實著實已受虐了（冗長的虐待，註四）。
以理解代替打罵！以教育代替棄養！
因為打罵/走失/棄養不絕，「頑皮狗」因此苦命耕耘，
也期待您一同關懷週邊的家犬和浪犬…
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註一：《打罵、制止，治絲益棼如何了局？狗兒受壓抑的後遺症〈一〉》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=1497
註二：《無分對錯，狗兒遇喜、遂願，複製經驗、成「招」再接再厲》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=1663
註三：《為什麼叫不停，慾望哪裡來？》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=2024
註四：《愛犬讓你怨懟嗎？怨懟＆虐待》
https://www.facebook.com/notes/黃美華/你的愛犬讓你怨懟嗎怨懟虐待/715894668435056
延伸閱覽：
《小孩子可以用打的？》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=2353
《如何打開愛犬「聽話」的開關？》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=1763
《追究有何益？成了報復、洩憤，還幫問題升級》
http://www.i-furkid.com/KnowledgesData/Knowledge_Info.aspx?ID1=415
飼主能力提升，毛孩子才可能獲有終生幸福保障，不再招罪、致禍、被棄、走失..
http://www.facebook.com/notes/黃美華/悲劇的宿命/650050061686184
相關閱覽：
《小毛轉性了！談狗兒的連結能力＆遂願效應》
http://cht.tw/x/rq8a0
《談“擬人化照養”＆“棄養潮”的關聯》
～牠是快樂的泉源，並非苦惱的對象～
期待共創『人/寵雙贏』--- 小毛幸福／主人快樂
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文章來源:愛毛孩寵物網
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